大屋瑶族乡地处雪峰山腹地，平均海拔900米，为高寒山区，素有“湖南小西藏”之称。该乡户籍人口5120人，常住人口2600人。大屋瑶族乡九年一贯制学校现有教师20人，平均年龄27.8岁，其中党员教师3人,外乡镇教师10人，少数民族教师9人。现有学生101人，其中少数民族学生68人，占学生总数的67%，主要由瑶族、侗族、壮族、回族、苗族组成，寄宿学生34人,是全县八个山区乡中办学条件最为艰苦的一所学校。学校在90后校长梁自胜的带领下，这支极为年轻的队伍，团结进取，务实创新，学校各项工作稳中求进，师生面貌焕然一新，教育质量不断提升。
转变思想，思路决定出路
校长梁自胜工作5年，就成为洞口县首届“恒邦教育之星”；工作9年，既教语文，又教数学，从一年级教到九年级，成为洞口县教育系统为数不多的优秀“通关老师”。该校的年轻教师，有很大一部分来自山外乡镇，时常望“山”兴叹，思乡欲“飞”。面对这样的困境，加强思想引领显得尤为重要和迫切。校长梁自胜带领全体教职员工开展“强信心、重担当、敢作为、塑形象”主题活动、“大屋学校故事我来说”征文赛等，潜移默化影响教师们的精神世界。
“无人扶我青云志，我自踏雪至峰巅”——这是我们的壮志；“不要计较个人得失，就像草原不计较落叶的多少”——这是我们的胸怀；“心儿永远向往着未来”——这是我们的信念。作为年轻人，我们应始终对未来保持期待。来到瑶乡，并非意味着人生的挫败，而是需要我们怀揣教育情怀，不断积蓄力量，“加油，努力！”为瑶乡播撒希望，这应成为我们人生的主旋律。任教一方，我们深知肩上的责任重大，唯有勤勉耕耘，方能赢得百姓的口碑与赞誉。正所谓“金杯银杯不如老百姓的口碑”，这质朴的话语，是对我们工作的最高赞誉，也是我们不断前行的动力源泉。校长梁自胜在每周的政治学习时间以及课后饭余的闲暇里，向老师们传递自己的教育理念。梁校长的工作并未止步于口号，还身体力行，四处奔走，诚挚邀请乡贤回乡助教，并利用大屋瑶族乡教育基金，奖优扶弱，温暖了教师们的心田。
校长做老师的思想工作，老师做学生的思想工作。每日，当晨曦初露，老师们便已守候在教室门口，以温暖的笑容和坚定的身影迎接学生的到来，用无声的行动传递着爱的力量。班会活动、师生谈心、寻找好榜样等，教师想方设法激发学生的内心需求。“幸福生活都是奋斗出来的。”学生们日渐领悟到，唯有筑牢基础，方能日后为家乡建设添砖加瓦，将“绿水青山”切实转化为“金山银山”，而非深陷于无法逾越的山峦困境。
结对帮扶，激活“一池春水”
2023学年，洞口思源实验学校与大屋学校结对帮扶，思源学校副校长肖文和尹德群亲自到大屋上了示范课，文静和曾佩玮老师到大屋开展教研教改活动。对于大屋学校去思源学校跟岗学习的尹丽霞老师，思源学校安排经验丰富的杨萍老师担任她的师傅，原副校长刘大众亲自组织小学部教导处、教科室、数学教研组的老师对尹老师进行听课评课，还专门组织了尹丽霞的跟岗学习汇报课，短短的一个学期，尹老师成长得很快。
本学期，山门镇中心学校积极响应县教育局“教师城乡交流”号召，全力推进大屋学校帮扶工作。选派了刘期理同志协助大屋学校的教学工作，卢艮君老师承担了大屋学校的英语教学工作。刘期理同志深入师生，在全校掀起“崇教尚学”之风。在山门镇中心学校教研团队的鼎力支持下，组织教师去山门镇中学交流学习，联系山门中心校名师“结对帮扶送教”，并以此为契机，在大屋学校兴教研之风，促教师之蜕变，激课堂之学风。大屋学校教师们的“乐业”精神蔚然成风，周五斌老师等教坛新秀崭露头角。周五斌，2022年招聘的特岗教师，初来乍到，便承担了七年级数学、体育和九年级化学的教学任务，同时还要担任九年级的班主任。面对如此繁重的任务，他并没有退缩，而是以饱满的热情投入工作中。2023年上学期，当物理老师因产假而无法继续教学时，他更是临危受命，承担起九年级的物理教学工作。对于初次教学的物理和化学课程，他克服各种困难，他凭借着对学生们的无私付出，在九年级毕业学业会考评价中取得了优异的成绩。
思源老师在大屋学校上示范课
团结协作，同绘教育蓝图
在偏远山区，学校正面临师资匮乏、教育资源不足以及学生流失等多重挑战。面对优质生源流失的严峻挑战和办公经费的紧张局面，教师们依然勇往直前。由于学生数量减少，课堂气氛冷清，教师们开始积极探索并积累适合小班额的教学方法。在冬日的集体办公室，寒气袭人，但教师们克服了种种困难，致力于改善教育质量。
老师们大多长期坚守在校园，生活虽简朴却充满了无尽的乐趣与温情。老师们常常呼朋引伴，登高望远；音乐会，自娱自乐；民主生活会，“煮茶”言欢，亲如兄妹。在岁月的点滴中，他们共同将山乡生活绘成了一幅绚烂多彩的画卷。
大屋学校潘巧老师在舞蹈室排练舞蹈
民族团结，共谱和谐新篇
大屋瑶族乡，作为少数民族人口占67%的地区，学校积极倡导各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同学习进步。大课间活动、现身说法以及丰富多彩的板报宣传，如同春风化雨，滋润着各族少年儿童的心田，在他们幼小的心灵中播撒下“民族大团结”的美好种子。“陟罚臧否，不宜异同。”“我看见你了”这一充满温情与关怀的教育教学理念，如同温暖的阳光，照亮了每个民族孩子的心灵，让他们深切地感受到了来自学校的关注与爱护。
“我是大山里的孩子，更应懂得反哺这块养育了我的土地！”梁校长的肺腑之言，感人至深。大屋乡九年一贯制学校的青年教师们，怀揣敬业与热爱，在这片瑶乡的沃土上，正以不懈的努力和智慧，托起大山孩子的梦想，助他们翱翔天际。“道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。”瑶乡人民的希望之路从此延伸！
来源：洞口教育、图文：刘期理
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